みんなの日本語１５課（語彙＆文型）：教案を書くときのポイント！授業中によくある学生の間違いなど！

みなさん、こんにちは。

kirin先生です！

教師１年目の頃は、教案を書くのも、

授業をこなすのも毎日必死でした.....。

本やインターネットからの情報集めは毎日の習慣になり、

特に先輩日本語教師のブロガーさん達には、

本当に助けられました。

本ページシリーズでは、

少しでも新人先生の力になれたらいいな

という思いから、書き始めました！

それでは、今回は１５課について見ていきましょう〜^^

目次

語彙編

語彙導入のポイント

まだまだ「て形」に慣れていないので、

時間に余裕があれば動詞の部分を

「て形」に変えたら？と聞いてみてもいいかもしれません。

・置きます：場所に / 物を

「起きます」は２Gだけど、

「置きます」は１Gであることを確認！！

１４課の「座ります」と同様、

帰着点「に」であることを教えないと......

S：「テーブルの上 で かばんを置きます。」

T：「で？？に？？？」

S：( ´△｀)

・作ります：Nを

　造ります（船とか吊り橋とか）例を出してあげましょう^^

・売ります：Nを

・知ります：Nを

「知ります」の形では使わないので、

私は「知っています」の形で使うと説明してしまう....

だって、そんなことより

S：「わかります」と「知っています」同じですか？

っていう質問が来ますから〜

そっちの説明で時間がかかるかも....（__）

これは、調べれば調べるほど、

混乱してくるんですよね....

私の場合、

知ります：情報が頭の中に入る

知っている：その情報がまだ頭の中にある

わかる：理解＆把握する、人に説明できる

って導入して、例文をいろいろ準備します。

• Aさんの電話番号を知っています。
• 中国語がわかります。
• iphoneの使い方がわかりません。

文によっては、置き換えができるけど、

それは、

ただ情報を知っているか、人に説明ができるか、

という微妙な違いだと思うので、

ここではノータッチ！

いろいろ説明が増えれば増えるほど、

時間が...さようなら〜....です。

・住みます：場所に

・研究します：Nを

・歯医者

歯医者へ行きます。（場所）

私は歯医者です。（職業）

文型編

文法項目

• A１：〜てもいいですか。
• A２：〜てはいけません。
• A３：〜ています。（結果の状態）
• A４：〜ています。（仕事、習慣）

授業を進める時のコツ、ポイント

１５課、まだまだ「て形」が話せない.....

必死についてきてくれる学生達.....

とにかく、とにかく、「て形」を何回も

言う練習を盛り込みたいです^^

A２

練習B（３）の助詞....

気づく学生は気づく。

そう。

動作の（場所）で

帰着点の（場所）に

でも、これは練習まえに

確認しておいた方がいいですよね。

助詞を嫌いにならないで....と祈りながら。

A３

「知っていますか？」

の答えは、

「知りません。」

が定着できたらいいですね^^

昨日から〜ています。

先週から〜ています。

っていうと変になるので、

結果の状態期間が短いとダメだと

注意したいです。

でも、あえて説明はいらないかも。

あ....

文型練習帳を使う場合は、要導入です。

だって、問題の中にアルヨ。

A４

どこで？誰に？何を？

助詞.....はい。

練習できるものを準備しましょう。

以上です！

１５課は、「て形」に集中させたいので、

そんなに複雑なところはありませんでしたね。

「助詞」と「て形」が合格ラインまでくれば、

ヨシということで〜...^^

コメント待っています〜♪