みんなの日本語３０課：教案を書くときの注意点とポイント！授業中によくある学生の間違いなど！
みなさん、こんにちは。
kirin 先生です！
教師１年目の頃は、教案も書くのも、
授業をこなすのも毎日必死でした........。
本やインターネットからの情報集めは毎日の習慣になり、
特に先輩のブロガーさんたちには、
本当に助けられました。
本ページのシリーズでは、
少しでも新人先生の力になれたらいいな
という思いから、書き始めました！
では、早速３０課をみていきましょう！
目次
語彙編
語彙導入ポイント
３０課の語彙は３０課の文型に使うために
導入するものばかりですね。
覚えきれていないと、文型練習も
スムーズにいかないので、学生には
しっかり覚えてもらいたいです！！
・貼ります：Nを / 場所に
- 手紙 に 切手 を 貼ります。
- 壁 に ポスター を 貼ります。
- 手 に 絆創膏 を 貼ります。
帰着点「に」です^^
３０課の動詞は、
初級１で散々やってきた
帰着点「に」ばかりです....
確認しておきましょう〜
↓↓↓
https://kirin-sensei.hatenablog.com/entry/lesson.14
・掛けます：Nを / 場所に
- 壁 に カレンダー を かけます。
- 壁 に 鏡 を かけます。
・飾ります：Nを / 場所に
- 部屋 に クリスマスツリー を 飾ります。
- テーブル に 花 を 飾ります。
- 棚の上 に 人形 を 飾ります。
・並べます：Nを / 場所に
- 部屋 に いす を 並べます。
- 本棚 に 本 を 並べます。
・植えます：Nを / 場所に
- 庭 に 花 を 植えます。
- 学校 に 木 を 植えます。
・戻します：Nを / 場所に
- 元のところ に 本 を 戻します。
- はさみ を 引き出し に 戻します。
・まとめます：Nを
・しまいます：Nを / 場所に
さて.....この２つ....「片付けます」との
差を聞かれますよ〜！だいたい
中国語では「整理」という意味で
同じ言葉で翻訳されていることが
多いので、使い方の違いを説明する必要があります...
片付けます：整理の意味ですok！綺麗な状態にする。
しまいます：中に入れる。そのものは、見えない状態。
まとめます：１つの場所に集めるイメージ。
- かばん に にもつを まとめます。
- 玄関 に ごみを まとめます。
- レポートに 意見を まとめます。
- 部屋の隅に 本を まとめます。
・決めます：Nを
- みんなで名前 を 決めます。
- 時間 / 場所 を 決めます。
- 一人で全部 決めないでください。
・予習します：場所で
・復習します：場所で
みなさん、
予習していますか？
復習していますか？
と聞いてみましょう〜笑
・そのままにします：Nを
今の状態を変えないこと
・隅
「角」との違いを聞かれますよ〜！
隅：中から見たところ
角：外から見たところ
つくえの角
本の角
部屋の隅
・〜とか、〜とか
１０課で「〜や、〜（など）」を勉強しました。
「〜とか、〜とか」の方が会話で
カジュアルで会話で使われやすいことを
教えます^^
文型編
文法項目
- A１：（場所に）〜が〜てあります。
- A２：〜は（場所に）〜てあります。
- A３：〜ておきます。（準備）
- A４：〜ておきます。（措置）
- A５：〜ておきます。（放置）
授業を進める時のコツやポイント
A１＆A２では、２９課で勉強した内容と
混同する学生が多いです。２９課の内容と
比較しながら、導入をした方がいいですね。
↓↓↓
https://kirin-sensei.hatenablog.com/entry/lesson.29
A１
２９課「〜ています」は
自動詞 ＋ 〜ています。で
物の状態を意味する文型でした。
３０課の「〜てあります」は
他動詞 ＋ 〜てあります。で
目的があってした。それで、今その状態。
という意味です。
学生にはわかりやすいように、
比較して導入します。
窓が開いています。（２９課）
暑いです。窓を開けました。
→ 窓が開けてあります。（３０課）
テレビがついています。（２９課）
もうすぐサッカーの試合を見ます。
→ テレビがつけてあります。（３０課）
* 状態の意味の文型ですから、
動詞は他動詞ですが...........
「が」を使います！！
そして、他の「他動詞＋てあります」
も導入します。
- 本に名前 が 書いてあります。
- 壁にカレンダー が かけてあります。
- 教室に絵 が 飾ってあります。
A２
「が」→「は」
はい...これですね....
復習しておきましょう！！笑
↓↓↓
みんなの日本語１７課（語彙＆文型）：教案を書くときのポイント！授業中によくある学生の間違いなど！ - 台湾が大好きな日本語教師
１７課で初めて勉強したのは、
取り立て「は」でした。
「を」→「は」になります。
２７課で勉強したのは、
比較「は」でした。
「が」→「は」になります。
２９課で勉強したのは、
２７課での復習でしたね。
３０課でも出ましたね....
先に言うと、
３７課で、もう１回出ます....笑
なんども繰り返すことは
とても大切なことです^^
この時期は特に、学生さんは
助詞に敏感になっていますからね〜
A３
ここからは、「〜ておきます」
が続きます....意味の違いを
１つ１つ確認していきましょう〜！
比較的A３は理解が早いですよ^^
- クリスマスパーティーの前に何を準備しますか？
- 花見の前に何を準備しますか？
- 会議の前に何を準備しますか？
- 旅行の前に何を準備しますか？
さ、ここで.....
練習B３＆４が、A３の練習になるんですが、
B４は「〜ておきます」から
「〜ておいてください」になります。
「〜ておきます」は既習の文型と一緒に
使えることを導入し忘れないでくださいね〜〜
- 〜ておいてください。
- 〜ておきましょう。
- 〜ておかなければなりません。
- 〜ておかなくてもいいです。
- 〜ておく（N）です。
- 〜ておいてくれました。
A４
みんなの日本語では
「事後措置」と言う意味説明に
なっています。私個人的には、もっと
簡単に理解できるような導入方法が
ないかなぁーって思っていました......
そこで、私はいつも...
次の人のためにする
次のときのためにする
という説明を加えます^^
もちろん「ために」が未習なので、
媒介語を使いますが...
- 図書館で本を読んだら???
- 食事が終わったらお皿を???
- はさみを使ったら???
- 家に帰ったら、帽子を????
A５
今の状態から何もしません！！の意味です。
A：「エアコンがついています。消しますね」
B：「ちょっと待ってください！もうすぐ会議です！」
B：「つけておいてください！！」
（AさんはBさんの引っ越しを手伝っています。）
A：「この時計、どの箱に入れますか？」
B：「あ、それは大家さんのです。」
B：「壁にかけておいてください。」
A：「このはさみしまってもいいですか？」
B：「まだ使っていますから、置いておいてください」
「置いておいてください」というと
にやける学生が多いです....笑
いろんな会話を準備しておくといいですね〜
活動に使えるネタ
2021/03：追記
コチラにまとめました ↓↓↓↓
例えば、
A３では、準備しなければならないという練習。
- 旅行の時、パスポートを作っておかなければならない。
- 旅行の時、ホテルを予約しておかなければならない。
- 飛行機のチケットを買っておかなければならない。
A４では、「〜ておいてね！」の
母と子の会話設定とか....
- 脱いだら、洗濯機に服を入れておいてね。
- 遊んだら、片付けておいてね。
- ゲームをしたら、テレビを消しておいてね。
３０課まで来ると、既習のものと
組み合わせながら、いろんな会話練習ができるので、
活動も楽しくなってきますよね〜^^
ちなみに、３０課は初版と第２版とで
文型項目が一部分変わっています....
初版のものは、「もう〜てあります」
というものがあるんですが.....
これも説明するのが少し複雑でした...
もし初版を使っていて、
困っている方がいれば、
コメントください〜^^
最後まで読んでいただき、ありがとうございました！
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