【日本語教師の面接】私が初めてした模擬授業の内容とポイントについて
みなさん、こんにちは。
kirinです。
日本語教師の面接は、
学校の役員の方や、教務主任の方と
履歴書の情報を確認しながら面談する
ところから始まります。
面談が終わると、基本的に
模擬面接をする学校が
ほとんどだと思います。
あらかじめ、面接の数日前に
知らされていた内容を
導入＆練習することになっていますね。
教案提出が必要な場合もありますよ....
私が初めて課題に出された内容が
「あります＆います」でした。
みんなの日本語でいうと、
１０課の内容です。
教室には３人の先生がいて、
外国人留学生になったふりをして
いろいろな質問をされました.....
模擬面接で見られるポイントは
以下の５点でしょうか。
１. 声の大きさ・態度
２. 板書方法
３. 導入＆練習方法
４. 対応力
５. 気になる点がないか
（動きの癖、未習語彙の使用、方言など...）
新人教師の場合、緊張で
声は震えるし、おどおどしてしまって
頭は真っ白になって.....
泣きそうになると思います。
私はメンタルが強い人間なので（笑）
大きい声で、内容も飛ぶこともなく
できたのですが....
後から指摘されたことが
たくさんありましたm(__)m
上記のポイント５つを順番に見ていくと、
まず、
板書方法が杜撰だと。
はっきり言われました（笑）
学校によってホワイトボードの
色の種類はまちまちですが
どんなに少なくても、
２色以上はあると思うので
教案にも必ず
どの色で何を
どのように書くか！！！
しっかりメモしておいた方がいいですよ！
公園 に 花 が あります。
（場所）に 〜 が
それから導入＆練習ですね。
「あります＆います」は
「て形」のような複雑な説明が
いらないので簡単に見えますが、
未習語彙の使用は
気をつけなければなりません。
どの初級テキストでも
この文法を習うのは
かなり初めの頃です。
導入時は、
シンプルな文を並べて話すのが
ポイントだと思います。
- ここはどこですか。
- これは何ですか。
- そうですね。
- 公園 に 花 が あります。
- 「あります」動詞ですね。
- 「を」ですか「が」ですか？？？
こんな感じです。
「〜 ですから 〜 。」
「つまり....ということで〜」
のような説明をするときに
使われやすい言葉は、使わないです。
次に対応力ですが...
私は文法を導入してから、
教務主任の方に
こんな質問をされました。
私：傘 は どこに ありますか。
SのフリをしたT：「どうして.......傘 は。」
SのフリをしたT：「が.....じゃない？？？」
本物の留学生のように
わからないというような
顔をしていらっしゃいました...笑
（日本語教師は演技が上手な方が多いです。）
まさかそこを聞かれるとは思っていなかったので、
準備なんてしていませんでした。
私の顔は笑っているものの、心臓はバクバクです....
助詞「は」と「が」の説明は、
超初級の学生に説明するのは
本当に大変です。
そこで私がとった行動はというと....
ホワイトボードには
物がたくさんある部屋の絵が
１枚だけ貼ってありました。
それをAの絵として
その隣に、
部屋にいすが置いてある絵を描きました。
それをBの絵としました。
「Bの部屋は、いす....１つですね。」
「Aの部屋は、たくさあります....。」
「傘は？花は？時計は？...どこにありますか。」
「が....じゃないです。は....です！！！」
ヽ(・∀・)
ｵﾜﾀ＼(^ω^)／
はい。失敗ですね。
取り立て「は」を導入してしまいました。
（みんなの日本語１７課の内容です...）
でも、教務主任が見ているポイントは
その内容ではありませんでした。
絶対に困る質問をしたときに、
動揺しないか。授業を止めないか。
つまり先生が完全に困っているという
姿を学生には見せなければいいんです。
学校側からすると、学生に不安感を
与えることはしたくないですよね。
対応力......知識があれば、
乗り越えられると思いますが.....
新人教師だとなかなか難しいですよね。
先輩教師の話を参考にしたり、
体験談をネットで探したりして、
この模擬面接にどれだけ準備をしたのかが
ポイントになってくると思います。
模擬面接でよくあげられる課題内容は、
- 〜欲しいです。〜たいです。
- て形導入
- 行きます＆来ます
- 授受表現
などでしょうか？？
リクエストがあれば、
そのポイントも
記事にできればと思います。
最後まで読んでいただき、
ありがとうございました。
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