みんなの日本語２７課（語彙＆文型）：教案を書くときのポイント！授業中によくある学生の間違いなど！
みなさん、こんにちは。
kirin 先生です！
教師１年目の頃は、教案も書くのも、
授業をこなすのも毎日必死でした........。
本やインターネットからの情報集めは毎日の習慣になり、
特に先輩のブロガーさんたちには、
本当に助けられました。
本ページのシリーズでは、
少しでも新人先生の力になれたらいいな
という思いから、書き始めました！
では、早速２７課をみていきましょう！
目次
語彙編
語彙導入ポイント
意外と量は少なめです....
文法項目が多いですからね。
生活で使えそうな語彙が
たくさんあるので、
１つ１つ丁寧にみていきましょう〜
・飼います：動物（ペット）を
どんな動物を飼っていますか？と
質問するのもいいですね^^
「買います」と読みが同じなので、
念のために、対比しておきます。
・走ります：〜を
これは移動動詞「を」ですね。
１９課でもありました^^
↓↓↓↓
- 公園を走ります。
- 部屋の中を走らないで。
・見えます
・聞こえます
・できます
語彙導入の段階では、
レッスンで勉強します！
とさらっと導入します〜^^
・開きます：Nを / 場所に（で）
何かを始めるの意味です^^
- 駅の近くに、ピアノ教室を開きます。
- 来年、大阪に新しい学校を開きます。
- 私の父は、京都にパン屋を開きました。
・声
(英語で簡単に説明した時....)
T：「so, this is ~....わかりましたか？」
S：「先生....先生の音は、英語のとき低いですね。」
T：「....ん？音？？？」
初めてこの会話をした時、
なんのことを言っているのか
わかりませんでした...笑
中国語の場合は、
「声」も「音」も
同じのようですね^^
- 音：もの
- 声：人、鳥
*私は、動物の時「鳴き声」
と言うことが多いと導入します。
・他の N
これは、図に書いて
説明するといいです。
- 他の人はどこにいる？
（Aさんはいる。）
- 他のチームに負けました。
（Aチームには勝った。）
- 他の部屋も掃除しましょう。
（Aの部屋は掃除した。）
・はっきりV
V：見える、聞こえる
Nの形や音がよく見える、聞こえる。
例を出すといいと思います。
「ごにょごにょ....」と話してみて、
「はっきり聞こえません！」と言ったり、
画数の多い漢字をわざと小さく書いて、
「はっきり見えません！」みたいに^^
私の場合、
- はっきりさせる。
- はっきり内容を伝える。
などの「明確に」の意味は、
ここで説明しません。
文型編
文法項目
- A１：可能動詞
- A２：〜が 可能動詞
- A３：〜が 見えます・聞こえます
- A４：〜が できました
- A５：〜しか
- A６：比較の「は」
授業を進める時のコツ、ポイント
文型の量が多いですね...
限られた時間の中で、
どの項目を中心に練習するか
時間配分と相談しながら
授業を進める必要がありますね〜
A１
動詞のフォームは普通形以来の導入ですね^^
今回は、今までと少しタイプが違うので、
注意が必要ですよ！！
まず、みんなの日本語では
基本的に、
「可能形」ではなくて、
「可能動詞」で導入をすることに
なっていますね^^
*みんなの日本語ではないテキストでは、
「可能形」の場合があります。
理由は、
「食べます」の可能動詞
「食べられます」
これは動詞であり、活用をするからです！
「食べられません」
「食べられました」
さらに、て形や辞書形なども！
「食べられて」
「食べられる」
つまり、可能動詞を導入する際、
段階をいくつかに分ける必要がありますよ！
- 可能動詞の作り方
- フラッシュカードで練習
- 可能動詞の活用
- フラッシュカードで練習
1&2
可能動詞にできない語彙もあるので、
出さないように注意しましょう！
わかります、要ります、あります、くれます....など
3&4
可能動詞の活用
導入したら、学生から悲鳴が聞こえます！笑
T：「可能動詞は、動詞です！ですから....」
S：「......」
T：「ですから.....て形や普通形がありますね！」
S：「OH.....MY...GOD.....NO...」
と学生の悲鳴が聞こえてから...
T：「大丈夫です！心配しなくてもいいです！」
S：(T_T)
T：「全部、２Gですよ！！」
S：(・_・)
T：「行ける」「行けない」「行けた」....
S：(((o(*ﾟ▽ﾟ*)o)))
A２
１８課で勉強した
「〜ことができます」と同じ意味です。
可能動詞を使って言い換えができると導入！
意味は、能力と状況があったので、
復習しておきます^^
また、
助詞「を」の場合、「が」になります。
お酒が飲めます。
自転車に乗れます。
歩いて学校へ行けます。
などは、そのままです^^
A３
知覚動詞
「見えます」「聞こえます」
「見ます」「聞きます」
の違いを説明します^^
「見ます」「聞きます」
→ 意識している
「見えます」「聞こえます」
→ 視界に入る、耳に入る
上の説明の語彙は未習ですが、
英語や間接法で導入しています。
すると、時々ですが....
S：先生.....「見られます」「聞けます」は？
と可能動詞をぶっこんでくる学生がいます。
可能動詞の場合、状況の意味
「見られる」と対比します。
雪まつりは札幌で見られます。
→ 見えます（X)
１月頃に見られます。
→ 見えます（X)
この携帯で音楽が聞けます。
→ 聞こえます（X)
で：これを使用して
と説明しても、わからない学生が
結構...多いんですよね.....
下のような微妙なニュアンスの文が
出ると、さらに混乱します....
前に人が多いですから、
見えない。（O)
見られない。（?）
→ 見られる状況の中にあるけど、
視界に入らない！と言いたい...
生まれた時から目が見えない。
→ 視界に何も入らない。と言いたい....
私の場合は、最終的に....
人の目と耳の能力で(知覚が)できる
ことを言いたい時、知覚動詞を
使います！！
って言います...笑
視力検査なんかも知覚能力を測るものですから、
「見えますか？」って聞きますよね？
そういうことです....
A４
〜ができました。
前は何もない状態。
今はある状態。
という意味です
- 場所に 建物が できました。
- 彼女ができました。
- 宿題ができました。
「できます」の場合、未来の話です^^
- 来年、ここにデパートができます。
- 高校生になったら、新しい友達ができます。
- もうすぐ料理ができます。
A５
しか
少ないという話者の気持ちを
表している助詞ですね^^
いつも否定形です！
- 数字 しか
- 少し しか
- 名詞 しか
1.５mしか泳げません。
2. 少ししかありません。
3. 日曜日しか休みません。
「だけ」との違いを聞かれると思います。
「だけ」は少ないという気持ちを表すことも
ありますが、ただ限定しているだけの意味を
もつ文もあります。
例えば、
- 私の高校は女の子だけです。
- １か月に１回だけ家族に電話します。
- 私は弟だけいます。
A６
比較の「は」
まず、既習の文を提示します。
- ひらがな は 簡単です。
- 犬 が 好きです。
- たばこ を やめました。
比較のとき、助詞「は」を使います！
- ひらがな は 簡単ですが、漢字 は 難しいです。
- 犬 は 好きですが、猫 は 嫌いです。
- 英語 は できますが、スペイン語 は できません。
初版のみんなの日本語の場合、
複合助詞（には、では、とは...）
がありましたが、第２版では
なくなってしまいましたね....
もし、機会があれば、
複合助詞だけを
ピックアップしたコンテンツで
記事を書こうと思っています^^
最後まで読んでいただき
ありがとうございました。
